填空題青少年期可以分為三個階段:青少年早期即()、青少年中期即()、青少年晚期即大學(xué)階段。
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1.單項選擇題()思維保證了青少年能夠運用科學(xué)的假設(shè)檢驗來解決問題。
A.邏輯性
B.抽象性
C.可能性
D.具體性
2.單項選擇題大腦最晚發(fā)育成熟的是()。
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.額葉
3.單項選擇題()是腦細胞成熟的重要標(biāo)志之一,能保證感覺沖動的順利傳導(dǎo)。
A.髓鞘化
B.突出修剪
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生物成熟
4.單項選擇題心理發(fā)展具有()與順序性。
A.不平衡性
B.階段性
C.方向性
D.差異性
5.單項選擇題青少年時期是人生發(fā)展的()。
A.高峰期
B.過渡時期
C.迷茫時期
D.黃金期
最新試題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型:問答題
班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
題型:單項選擇題
初三最主要的任務(wù)就是中考,此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢()?
題型:多項選擇題
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績,對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情,這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么()?
題型:多項選擇題
和小學(xué)六年級的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么()?
題型:單項選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢()?
題型:單項選擇題
以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子()?
題型:單項選擇題
馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是()
題型:多項選擇題
()青少年開始具備空間守恒的能力。
題型:單項選擇題
馬斯洛認為,()屬于發(fā)展需要。
題型:單項選擇題