A.同化作用
B.外化作用
C.內(nèi)化作用
D.順化作用
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A.馬杰
B.布魯納
C.加涅
D.布魯姆
A.非對抗性態(tài)度
B.對抗性態(tài)度
C.劃在控制少
D.個體有意識屈從
A.視人為機(jī)器，其活動機(jī)制能夠被理解和解釋
B.人類生來就具有足以產(chǎn)生感官經(jīng)驗的心理功能
C.人類身體的一切活動均由具有理性的心理功能所控制
D.人類心理或精神的發(fā)展來自于經(jīng)驗與周圍環(huán)境的互動
A.運(yùn)算保留了動作的基本屬性，但運(yùn)算又高于動作
B.運(yùn)算階段，個體實現(xiàn)了運(yùn)算向動作的轉(zhuǎn)變
C.與動作在認(rèn)知發(fā)展進(jìn)程中是同步發(fā)展的
D.具有動作所不具備的新屬性，不保留動作的屬性
A.挫折
B.遺傳基因
C.侵犯榜樣
D.動物攻擊性
最新試題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
觸景生情是（）回憶。
生理性動機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機(jī)、也稱為（），其中饑餓動機(jī)、干渴動機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動機(jī)。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
運(yùn)動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。