A.視覺、聽覺、觸覺和前庭方面的訓練
B.精細動作訓練
C.多種感官逐一相加的訓練
D.知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓練
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A.隨機制定教學目標實施教學、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點、做好記錄
B.熟悉操作計劃、準備教學中必備玩具、按約定時間開始教學、做好實施記錄
C.按量表當月目標制定教學計劃、準備教具、實施教學并做好記錄
D.根據(jù)嬰兒的家庭狀況來確定記錄的內(nèi)容
A.要在家長下班LA以避開家長工作時間
B.將白天的入戶工作時間安排滿,不要留有空余,以提高工作效率
C.按約定時間準時到達嬰兒家庭,注意避開嬰兒睡眠時間
D.避開家庭中親子交流的時間
A.嬰兒聽成人指揮
B.嬰兒自己玩,成人在一邊看就可以
C.嬰兒騎在成人的肩膀上
D.成人玩,嬰兒在一邊看就可以
A.高溫油炸
B.易溶于水,米過分掏洗或浸泡
C.遇光、加熱,過度洗滌,長時間儲存,用銅、鐵金屬炊具,貯存、快速冷凍
D.烹調(diào)
A.精力是否充沛,可以不考慮食欲狀況
B.在清晨自動醒來后,一天都不再睡眠
C.精力雖不旺盛,但食欲很好
D.是否活潑好動,精神狀態(tài)良好
最新試題
對偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯誤的做法是()。
嬰幼兒消化不良的主要表現(xiàn)一般不包括()。
不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
開始重復別人說過的話是()嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點。
()表現(xiàn)在對人的反應有了區(qū)別,對母親更為偏愛。
育嬰員需要通過日常生活對嬰幼兒的觀察,針對不同問題進行日常()。
()的時期,嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個有意識地單詞,如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
空間知覺是對()的知覺。
嬰幼兒動作能力的分析與評價,以下不正確的選項是()。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營養(yǎng),促進發(fā)育。