單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)結(jié)束后，要對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行四個(gè)層次的評估。在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束相當(dāng)長的一段時(shí)間后，需要進(jìn)行評估的內(nèi)容不包括（）。

A.團(tuán)隊(duì)整體效率提高了多大幅度
B.工作中的錯(cuò)誤率減低了多少
C.成員的工作效率提高了多少
D.教師的授課條理是否清晰


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1.單項(xiàng)選擇題某組織的一個(gè)目標(biāo)是“每天至少能夠接待25名需要咨詢的客戶”，這個(gè)組織目標(biāo)可以生成若干個(gè)發(fā)展目標(biāo)，與此相關(guān)的發(fā)展目標(biāo)不包括（）。

A.月底之前，提高對問題的診斷能力 
B.到下個(gè)月，要熟練掌握文件處理程序 
C.月底之前要形成一套完整的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 
D.成為行業(yè)的領(lǐng)軍者

2.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)結(jié)束后，要對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行四個(gè)層次的評估。在學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束后，需要進(jìn)行評估的內(nèi)容不包括（）。

A.學(xué)習(xí)過程是否愉快
B.培訓(xùn)使成員的工作效率提高了多少
C.是否有改進(jìn)教學(xué)的方法
D.教師的授課條理是否清晰

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于評估學(xué)習(xí)效果，說法不正確的是（）。

A.對學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行評估是審查過程的一部分
B.評估學(xué)習(xí)效果不需要評估學(xué)習(xí)對學(xué)員的工作造成的影響
C.評估學(xué)習(xí)效果要對學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評估
D.評估學(xué)習(xí)效果要對學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評估

4.單項(xiàng)選擇題李經(jīng)理要對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，評估的內(nèi)容不包括（）。

A.學(xué)員對學(xué)習(xí)活動(dòng)的反應(yīng)
B.學(xué)習(xí)結(jié)果
C.學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估過程中有兩個(gè)問題，一個(gè)是“教師授課的條理清楚嗎？”另一個(gè)是“你能夠了解這些知識與你的工作的吻合程度嗎？”從對培訓(xùn)效果的評估層次來分析，說法正確的是（）。

A.前者是對培訓(xùn)結(jié)束后一段時(shí)間的評估，后者是對目前學(xué)習(xí)的評估
B.前者是對培訓(xùn)過程的評估，后者是對目前學(xué)習(xí)的評估
C.前者是對目前學(xué)習(xí)的評估，后者是對培訓(xùn)過程的評估
D.前者是對目前學(xué)習(xí)的評估，后者是對培訓(xùn)結(jié)束后一段時(shí)間的評估

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