A.學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反應(yīng)
B.學(xué)習(xí)結(jié)果
C.學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
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A.前者是對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后一段時(shí)間的評(píng)估，后者是對(duì)目前學(xué)習(xí)的評(píng)估
B.前者是對(duì)培訓(xùn)過程的評(píng)估，后者是對(duì)目前學(xué)習(xí)的評(píng)估
C.前者是對(duì)目前學(xué)習(xí)的評(píng)估，后者是對(duì)培訓(xùn)過程的評(píng)估
D.前者是對(duì)目前學(xué)習(xí)的評(píng)估，后者是對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后一段時(shí)間的評(píng)估
A.評(píng)估就是審查
B.評(píng)估就是衡量學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)和學(xué)員的價(jià)值
C.評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容是評(píng)估的重要方面之一
D.評(píng)估要解決的問題是：學(xué)習(xí)對(duì)哪些方面會(huì)產(chǎn)生作用
A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)的地點(diǎn)
C.學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的反應(yīng)
D.學(xué)習(xí)對(duì)員工的工作或行為造成的影響
A.評(píng)估學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反應(yīng)
B.評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.評(píng)估學(xué)習(xí)目的
D.評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
A.訓(xùn)練
B.培訓(xùn)
C.項(xiàng)目
D.個(gè)人
最新試題
在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)成員之間出現(xiàn)沖突時(shí)，哪種方式最有助于解決沖突（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類型的成員通常能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣并提升整體表現(xiàn)（）？
哪種類型的團(tuán)隊(duì)最適合處理快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求（）？
哪種類型的團(tuán)隊(duì)角色通常負(fù)責(zé)維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和秩序（）？
哪些類型的團(tuán)隊(duì)可能面臨更多的挑戰(zhàn)（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最注重與團(tuán)隊(duì)成員建立親密的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人關(guān)懷（）？
哪種類型的團(tuán)隊(duì)決策通常更注重團(tuán)隊(duì)成員的共識(shí)和共同意愿（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類型的成員通常善于分析和解決問題（）？
哪種溝通方式最適合在緊急情況下快速傳遞信息（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)權(quán)威和決策權(quán)集中在領(lǐng)導(dǎo)者手中（）？