構(gòu)件與結(jié)點(diǎn)的區(qū)別體現(xiàn)在，構(gòu)件表示對(duì)邏輯元素的物理打包，而結(jié)點(diǎn)表示對(duì)構(gòu)件的物理部署。

順序圖中，銷毀對(duì)象表示對(duì)象生命線的結(jié)束，在對(duì)象生命線下方用（）來(lái)進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。

用例規(guī)約的事件流是對(duì)用例在使用場(chǎng)景下的交互動(dòng)作的抽象，這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，也不應(yīng)該對(duì)界面設(shè)計(jì)提出要求。

在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護(hù)條件是一個(gè)布爾表達(dá)式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。

下列關(guān)于順序圖中對(duì)象的創(chuàng)建與銷毀，說(shuō)法正確的有（）。

通信圖是用于描述一組對(duì)象在協(xié)作過(guò)程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對(duì)象之間的（）。

下列關(guān)于通信圖的說(shuō)法，正確的有（）。

對(duì)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時(shí)，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。

包元素之間常見(jiàn)的關(guān)系有（）。