需要層次理論是馬斯洛提出的 ⑴生理的需要； ⑵安全的需要； ⑶交往的需要； ⑷地位的需要； ⑸自我實現(xiàn)的需要。
教育事業(yè)的管理； 學(xué)校和其他教育組織的管理； 教育管理人員的自我管理。
最新試題
簡述家校合作對小學(xué)生健康成長的意義。
簡述小學(xué)教學(xué)管理的實施。
簡述小學(xué)家校合作的區(qū)域?qū)Σ摺?/p>
簡述小學(xué)班級管理的意義。
簡述家校合作對學(xué)校管理的意義。
簡述小學(xué)班級物質(zhì)文化建設(shè)的要求。
簡述如何對課堂教學(xué)進行管理。
簡述家校合作對家庭和社會的意義。
簡述編班的要求。
簡述教學(xué)工作計劃的內(nèi)容。
