A.學(xué)前兒童談話內(nèi)容可以是節(jié)假日的所見所聞、日常生活中的點滴。
B.學(xué)前兒童所談?wù)摰脑掝}主要是剛剛經(jīng)歷的事情，如暑假回來說旅游、春節(jié)回來說壓歲錢。
C.學(xué)前兒童的談話可以表現(xiàn)為兒童相互在一起玩游戲，嘴里“念念有詞”。
D.學(xué)前兒童之間的討論、辯論等都沒有“統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)，如閱讀圖畫書《三個強盜》后，針對“這三個強盜到底是好人還是壞人”的問題，兒童的回答各不相同。
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A.提問的方式
B.討論的方式
C.記錄的方式
D.應(yīng)答的方式
A.說話雙方輪流說話
B.采用禮貌用語
C.發(fā)言時進行示意
D.主動發(fā)起談話，維持談話
A.初始
B.穩(wěn)定
C.拓展
A.初始
B.穩(wěn)定
C.拓展
A.威爾遜
B.維果茨基
C.舒爾曼
D.塔米爾
最新試題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）