多項選擇題以下哪些屬于“五指診斷法”?()

A.病史
B.體格檢查
C.核磁共振
D.心電圖
E.X線檢查


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1.多項選擇題與患者拉近關(guān)系的溝通方法有以下哪幾點?()

A.對患者表現(xiàn)出尊敬
B.在體檢中進(jìn)行必要的問詢
C.闡明診斷治療的相關(guān)信息
D.在患者不理解時不再解釋
E.患者久候時表示歉意

2.多項選擇題怎樣增強(qiáng)醫(yī)患溝通技能?()

A.加強(qiáng)教育培訓(xùn)
B.根據(jù)規(guī)定進(jìn)行醫(yī)患溝通
C.勤于臨床實踐
D.增加社會活動
E.減少社會交際

3.多項選擇題臨床思維與就醫(yī)思維如何有效融合?()

A.急診與危重病搶救中醫(yī)方控制雙方思維
B.門診中患方非常需要雙方思維融合
C.住院治療中醫(yī)患雙方平衡思維融合
D.手術(shù)治療前醫(yī)患思維必須一致
E.患方非理性中醫(yī)方暫停雙方思維權(quán)重

4.多項選擇題如何傾注醫(yī)學(xué)人文善意?()

A.給予患者適宜身心和經(jīng)濟(jì)能力的醫(yī)療方案
B.體現(xiàn)共情和關(guān)懷的醫(yī)學(xué)照護(hù)
C.專注醫(yī)療技術(shù)的精湛
D.基于誠信和尊重的醫(yī)患溝通
E.恪守倫理和法規(guī)的醫(yī)言醫(yī)行

5.多項選擇題新形勢下如何改革醫(yī)患溝通教育?()

A.改進(jìn)院校醫(yī)學(xué)教育
B.改善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
C.重視臨床專業(yè)課程建設(shè)
D.增加溝通技能實踐考核、
E.重視理論灌輸輕實踐培養(yǎng)

最新試題

患者,男,80歲,確診為慢性阻塞性肺疾病、Ⅱ型呼吸衰竭,經(jīng)抗感染、解痙平喘及化痰治療后,病情無好轉(zhuǎn),應(yīng)和家屬做哪些溝通?()

題型:單項選擇題

患者,女,45歲,患甲狀腺功能亢進(jìn)癥10年,曾用甲巰咪唑治療,但停藥后反復(fù)復(fù)發(fā),此次就診,醫(yī)生建議何女士行131I治療,何女士也同意該方案,但十分擔(dān)心治療后會出現(xiàn)甲減而需終身服藥。在溝通中,重點應(yīng)與何女士交流()

題型:單項選擇題

患者周先生,因為糖尿病腎病前來住院治療,治療1周后,患者血糖、血壓控制較入院前明顯好轉(zhuǎn),但復(fù)查蛋白尿仍然是++,患者很失望,悶悶不樂。在與患者交流中,下列哪項是最主要的?()

題型:單項選擇題

一位慢性阻塞性肺疾病老年患者,因嚴(yán)重呼吸衰竭經(jīng)與家屬溝通并同意后轉(zhuǎn)呼吸科重癥監(jiān)護(hù)室,并經(jīng)家屬簽字同意后行氣管插管及有創(chuàng)通氣,經(jīng)2周治療后患者因搶救無效死亡。家屬鬧,說醫(yī)生拿患者的病掙錢,明明沒救了還要鼓動家屬同意氣管插管。作為醫(yī)生,最合理的做法是()

題型:單項選擇題

患者,男,78歲,因“間斷便血1個月”前來就診,腸鏡檢查見距肛門約4cm處有一側(cè)向發(fā)育型息肉,大小約3cm×2cm,表面糜爛出血,病理檢查提示絨毛管狀腺瘤。針對患者治療方案,在與患者和家屬溝通過程中,下列最合適的內(nèi)容是()

題型:單項選擇題

診斷胎兒畸形時應(yīng)采取的正確溝通方式包括()

題型:多項選擇題

患者,男,因“確診肝硬化10年,脾切除+斷流術(shù)3年,嘔血、黑便1天”急診入院,擬行急診內(nèi)鏡檢查,必要時內(nèi)鏡下止血治療。在與患者和家屬溝通病情過程中,下列哪句話不應(yīng)說?()

題型:單項選擇題

患者,女,孕28周時發(fā)現(xiàn)血糖升高,診斷為妊娠期糖尿病,她非常緊張,擔(dān)心對胎兒會有影響,特來就診,在制定下一步方案時尤其要注意向患者交代()

題型:單項選擇題

患者,男,62歲,因頭痛去醫(yī)院就診,檢查發(fā)現(xiàn)血壓高,160/95mmHg,尿常規(guī)檢查示:潛血++,蛋白質(zhì)++。為明確診斷,在溝通中最需要詳細(xì)詢問()

題型:單項選擇題

患者,男,32歲,腎病綜合征行腎穿刺,病理診斷為膜性腎病。因水腫嚴(yán)重,給予利尿治療后出現(xiàn)咳嗽、胸痛,醫(yī)生高度懷疑發(fā)生肺栓塞。在與患者及家屬溝通時,最需重點溝通的是()

題型:單項選擇題