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填空題如果我們從“解決問題”的角度來解讀問題的性質(zhì)，可以發(fā)現(xiàn)，所謂問題至少含四種成分，即一是（）；二是（）；三是（）；四是（）。

1.填空題演示法是指教師在課堂上通過展示各種實(shí)物，直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用（）等指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察得到感性認(rèn)識的方法。

2.填空題教學(xué)案例的一般結(jié)構(gòu)是（）。