A.憲法
B.教育法律
C.教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
E.教育行政規(guī)章
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定主體不同
B.執(zhí)行方式不同
C.穩(wěn)定性不同
D.功能不同
E.效力等級(jí)不同
A.遵循教育自身特有的規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求相結(jié)合
B.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合
C.原則性與靈活性相結(jié)合
D.針對(duì)性與可操作性相結(jié)合
E.立法自主與擇優(yōu)借鑒相結(jié)合
A.省級(jí)以上人民政府
B.市級(jí)以上人民政府
C.縣級(jí)以上地方人民政府
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
A.一級(jí)甲等
B.一級(jí)乙等
C.二級(jí)甲等
D.二級(jí)乙等
A.主導(dǎo)性教學(xué)觀
B.尊重性教學(xué)觀
C.主體性教學(xué)觀
D.健全性教學(xué)觀
最新試題
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。