A.不確定
B.反比例
C.正比例
D.不相關(guān)
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A.民主集中制
B.家長制
C.三權(quán)分立
D.黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)
A.態(tài)度和言行
B.藝術(shù)性
C.權(quán)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D.個(gè)性和行事風(fēng)格
A.領(lǐng)導(dǎo)處事藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)口才和語言表達(dá)藝術(shù)
D.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)
A.不確定
B.一個(gè)
C.二個(gè)
D.有多少層級(jí)就有多少個(gè)
A.科學(xué)理論
B.科學(xué)知識(shí)
C.科學(xué)程序和方法
D.個(gè)人智慧和經(jīng)驗(yàn)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)（）過程。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升，做到價(jià)值互增。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。