A.民主集中制
B.家長制
C.三權(quán)分立
D.黨的絕對領導
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你可能感興趣的試題
A.態(tài)度和言行
B.藝術(shù)性
C.權(quán)術(shù)和領導藝術(shù)
D.個性和行事風格
A.領導處事藝術(shù)
B.領導批評藝術(shù)
C.領導口才和語言表達藝術(shù)
D.領導授權(quán)藝術(shù)
A.不確定
B.一個
C.二個
D.有多少層級就有多少個
A.科學理論
B.科學知識
C.科學程序和方法
D.個人智慧和經(jīng)驗
A.實踐型
B.理論型
C.組織型
D.復合型
最新試題
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
跨文化溝通得以進行的前提條件()
四層次領導力包括()
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應環(huán)境的變化。
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領導人所應實現(xiàn)的領導組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。
領導行為論源于20世紀70年代。
領導行為過程中組織工作的原則是()
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責,領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領導者和追隨者具有()