問答題辨析：中世紀(jì)大學(xué)的主要教育職能是進行職業(yè)訓(xùn)練。
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1.單項選擇題研究中學(xué)生自尊與創(chuàng)造力的關(guān)系，分別用《自尊量表》和《創(chuàng)造力量表》。已知中學(xué)生自尊水平和創(chuàng)造力均呈現(xiàn)正態(tài)分布，其采用的分析方法是（）。
A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.等級相關(guān)
D.φ相關(guān)
2.單項選擇題年齡、教齡、職稱不同的同一學(xué)校同年級的物理老師，都用一種新的教學(xué)方法教授一段時間后，再對所教學(xué)生進行學(xué)業(yè)成績測試，不同老師的學(xué)生成績變化不同。根據(jù)此結(jié)果推論，新的教學(xué)方法能夠改善學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這種分析方法屬于（）。
A.求同
B.求異
C.剩余
D.共生
最新試題
19世紀(jì)后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。
題型：單項選擇題
李老師習(xí)慣用更加準(zhǔn)確的語言復(fù)述學(xué)生不甚清晰或不甚完整的發(fā)言，引得學(xué)生頻頻點頭，表示那就是自己的意思。根據(jù)古德萊德的觀點，這屬于（）。
題型：單項選擇題
某研究者對15位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的教學(xué)日記進行了逐級編碼分析，以探索鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)源性影響因素，構(gòu)建相應(yīng)的理論模型是（）。
題型：單項選擇題
辨析：人不可能在一無所知的領(lǐng)域進行創(chuàng)造。
題型：問答題
研究者在研究師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響時，以“師生關(guān)系”“學(xué)習(xí)動機”為關(guān)鍵詞，以“師生關(guān)系”和“學(xué)習(xí)動機”并合為檢索關(guān)系詞在數(shù)據(jù)庫中進行文獻檢索。若他想進一步擴大檢索范圍，正確操作是（）。
題型：單項選擇題