A.尊重幼兒人格的技能
B.滿足幼兒需要的技能
C.與幼兒溝通的技能
D.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能
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A.有針對性
B.選點(diǎn)準(zhǔn)確
C.克服隨意性
D.難度要適宜
A.充分利用空間、材料豐富技能
B.家、園、社區(qū)的合作技能
C.指導(dǎo)幼兒的活動的技能
D.綜合整體教育的技能
A.以游戲?yàn)榛净顒?，每天的游戲活動時間不少于3小時
B.保證每天的戶外活動時間不少于2小時
C.適當(dāng)分配、生活、游戲、學(xué)習(xí)時間，盡可能多給自由活動時間
D.動靜交替，室內(nèi)外交替，減少過渡環(huán)節(jié)，杜絕無所事事的消極等待
A.會對照幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)、年齡目標(biāo)，評估全班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r
B.了解幼兒的興趣、需要、性格、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣
C.能依據(jù)大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，確定班級學(xué)期目標(biāo)，調(diào)整月目標(biāo)
D.評估時，多縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少進(jìn)行幼兒之間的橫向比較
A.教師通過展示實(shí)物、圖片、模型等，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的演示
B.教師將自己的聲音、身體動作、動作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒
C.教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示
D.通過各種簡易的小實(shí)驗(yàn)，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律
最新試題
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。
設(shè)計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動，而他的大部分參與游戲的機(jī)會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯誤的？（）