（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。

協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運動（），隨機對幼兒進行安全保健等自我保護知識的教育和指導(dǎo)。

關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是（）

教師在親子活動中應(yīng)加強對（）的指導(dǎo)，在活動結(jié)束后通過總結(jié)與交流，使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。

可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動，親身參與幼兒園（）活動。

構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與（）

如果幼兒在外活動時手指出血了，應(yīng)馬上（）。

一名幼兒在戶外活動時扭傷了，教師應(yīng)立即（），使毛細血管收縮止血，并且可起到止痛的作用。

（）可以促進教師、家長、孩子之間的親密合作。

教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對孩子的行為做出最恰當、（）的反應(yīng)，從而促進孩子的健康發(fā)展。