對于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。

搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。

發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢智慧， 把人的強(qiáng)勢智慧和社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。

只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時(shí)間地照亮了別人。

在教育實(shí)現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)和諧的第四個(gè)要素就是享受，讓我們的學(xué)生在校園里臉上有笑容。

學(xué)生走向社會(huì)，應(yīng)該有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟(jì)。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。