優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

隱性文化

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

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教師自我成長的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？