不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）

1969年，德國聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》，正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用（）來表述。

按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）

下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是（）。

不屬于學(xué)制基本要素的是（）