簡述語言習得與教學理論的基本觀點。

簡述作為小學語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？

小學語文教學是價值性、人文性色彩明顯的教學形態(tài)，文以載道、文道合一是小學語文教學的根本特點。

簡述識字對小學生成長的重要意義。

能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學二年級聽話教學的要求。