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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究判斷題每日一練(2020.12.03)

判斷題
奧蘇伯爾認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)就是被動(dòng)學(xué)習(xí)，它不可能成為有意義的學(xué)習(xí)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)材料有整體性的知覺能力，但常常在分析中會(huì)忽視細(xì)節(jié)的數(shù)學(xué)能力類型可以稱之為“綜合一概括型”。
答案：正確
判斷題
“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”是指“有價(jià)值”的數(shù)學(xué)只要為具有升學(xué)需求的學(xué)生所掌握。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
源自于“啟發(fā)學(xué)習(xí)”的理論稱之為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。
答案：正確
判斷題
創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境有利于學(xué)生得到“數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的”的心理感受，從而獲得積極的態(tài)度與價(jià)值觀。
答案：正確

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