判斷題學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)材料有整體性的知覺(jué)能力，但常常在分析中會(huì)忽視細(xì)節(jié)的數(shù)學(xué)能力類型可以稱之為“綜合一概括型”。
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重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
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“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
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