中學教育心理學(省考)教學測量與評價的意義和作用單項選擇題每日一練(2019.03.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1 教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）。

2 在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。

3 依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。

4 一般在教學開始前進行，摸清學生現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評價是（）。

5 針對個別學生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是（）。