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教師繼續(xù)教育

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教師繼續(xù)教育信息技術與學科教學融合問答題每日一練(2019.01.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述信息技術與學科融合的課堂教學評價策略。

參考答案：信息技術課堂評價是課程實施的重要組成部分，教學評價必須注重對學生信息能力、信息意識和情感、信息倫理道德等信息素養(yǎng)的全面評...

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2.問答題舉例說明在信息化背景下，如何做到既強調以學生為主體，讓學生自主獲取知識，又充分發(fā)揮教師的指導和促進作用。

參考答案：一、理性的思考：實施自主學習，突出學生主體
（一）對自主學習的理解
（二）自主學習是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的有效...

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3.問答題舉例說明當下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”如何落實到課堂教學中。

參考答案：在傳統(tǒng)的教學課堂中，教師往往通過課堂講授、板書，用“一張嘴、一支粉筆、一塊黑板、一個教案”完成。...

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4.問答題你嘗試使用過基于個人移動環(huán)境的“一對一”課堂教學模式嗎？說說你的做法和想法。

參考答案：英特爾一對一數(shù)字化學習項目組認為，“一對一數(shù)字化學習是以學生為中心，在數(shù)字化設備達到生機比1：1的基礎上，開...

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5.問答題請舉例說明在線討論實際操作策略。

參考答案：討論教學法仍需要教師發(fā)揮主導作用，這對教師提出的要求更高。貫徹討論模式，強調學生在討論中的主體地位，但并非意味著教師的責...

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