初級(jí)中學(xué)物理物理教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)答題每日一練(2019.01.23)

閱讀材料，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“杠桿的平衡條件”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“知道簡(jiǎn)單機(jī)械，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。”
材料二：下面是初中物理有關(guān)杠桿的一節(jié)課的教學(xué)片段。
展示：汽水瓶，問(wèn)學(xué)生如何打開(kāi)瓶蓋；生活中的杠桿（剪刀、扳手、訂書(shū)機(jī)、手動(dòng)抽水機(jī)等）。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)大型機(jī)械嗎？是否了解它們的用途？
多媒體展示：生產(chǎn)中常見(jiàn)的機(jī)械（如吊車、推土機(jī)等）。
總結(jié)：生活和生產(chǎn)中的這些機(jī)械和工具實(shí)質(zhì)上就是利用了“杠桿”的知識(shí)。
設(shè)問(wèn)：為什么這些工具（杠桿）會(huì)給我們帶來(lái)許多好處？（講解杠桿概念）
多媒體展示：活塞式抽水機(jī)手柄壓水畫(huà)面，觀察固定點(diǎn)。
講解：杠桿的幾個(gè)概念。
教師巡回檢查指導(dǎo)
任務(wù)：
（1）寫(xiě)出杠桿的平衡條件。
（2）根據(jù)上述材料，完成“杠桿的平衡條件”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。
（不少于300字）

材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“凸透鏡成像規(guī)律”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。”
材料二：某版本初中物理教材“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟如下所示。
實(shí)驗(yàn)器材：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。
（2）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，例如u=1.8f…u=1.2f…。重復(fù)以上操作，進(jìn)行觀察和測(cè)量。
（3）繼續(xù)移近蠟燭，使物距u實(shí)驗(yàn)完成的表格：材

料三：教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過(guò)光的直線傳播、平面鏡成像規(guī)律等知識(shí)。
問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)述凸透鏡成像規(guī)律。
（2）根據(jù)上述材料，請(qǐng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面完成“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（不少于300字）