小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：6個層次：數(shù)學(xué)本身的文化內(nèi)涵；數(shù)學(xué)內(nèi)容的美學(xué)價值；數(shù)學(xué)課題的歷史背景；數(shù)學(xué)體系的辨證因素；數(shù)學(xué)周圍的社會現(xiàn)實；數(shù)學(xué)教學(xué)的...
參考答案：①感知具體對象階段。（要設(shè)計一個具體的知覺對象）
②嘗試建立表象階段。（設(shè)計的活動是學(xué)生對對象有一個整體的認識...
參考答案：小學(xué)課堂教學(xué)評價就是對照小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動及由這些活動及由這些活動所引起的變化進行價值...
參考答案：①正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系；
②恰當處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展...
參考答案：①規(guī)則制約運算的效果不同。
②間接聯(lián)系的作用不同。
③運用技能的性質(zhì)不同。
④可變因素與不...
參考答案：①對數(shù)學(xué)知識的理解發(fā)生了變化——數(shù)學(xué)知識不僅包括“客觀性知識”（如乘法運...
參考答案：基于基礎(chǔ)知識的理解能力、表達能力、應(yīng)用能力以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表達、交流、與人合作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等能力。