教育技術(shù)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

多項(xiàng)選擇題
衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)包括（）。
A.區(qū)分度
B.信度
C.難度
D.效度
單項(xiàng)選擇題
遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于（）
A.個(gè)別化教育
B.及時(shí)反饋
C.非面對(duì)面教育
D.雙向交流
問(wèn)答題
說(shuō)說(shuō)學(xué)校教學(xué)用視頻展臺(tái)的用途。
答案：
•演示實(shí)物
*演示課本、筆記
*演示透明普通膠片
*演示負(fù)片
*演示幻燈片
*遠(yuǎn)距離攝像
*演示動(dòng)作（實(shí)驗(yàn)）
*現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)
單項(xiàng)選擇題
為了幫助學(xué)生陶冶情感，音樂(lè)課應(yīng)該采用的教學(xué)模式為下面的哪一項(xiàng)？（）
A.問(wèn)題――探究模式
B.情景――陶冶模式
C.模仿――練習(xí)模式
D.傳授――接受模式
單項(xiàng)選擇題
教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。
A.調(diào)研
B.管理
C.組織
D.維護(hù)
判斷題
教師的專(zhuān)業(yè)技能，更多的體現(xiàn)在課前的設(shè)計(jì)、課時(shí)的組織、課后的評(píng)價(jià)與反思等教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這些才是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，其中一組的各項(xiàng)得分均為各組最低分，針對(duì)這種情況，以下處理方式中錯(cuò)誤的是（）。
A.在課堂上批評(píng)該小組對(duì)待活動(dòng)的態(tài)度不認(rèn)真
B.分析成員組成，看成員搭配是否合理
C.單獨(dú)召開(kāi)該小組座談會(huì)，切實(shí)了解問(wèn)題所在
D.單獨(dú)召開(kāi)該小組座談會(huì)，鼓勵(lì)他們迎頭趕上
單項(xiàng)選擇題
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以分析教學(xué)需求為（）。
A．基礎(chǔ)
B．目標(biāo)
C．規(guī)劃
D．結(jié)果
多項(xiàng)選擇題
以下屬于過(guò)程技術(shù)的是（）。
A.程序教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.討論
D.游戲
單項(xiàng)選擇題
按照學(xué)科的教學(xué)需要，配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境是（）。
A.多媒體教室環(huán)境
B.圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境
C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境
D.專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

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教育技術(shù)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)包括（）。

遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于（）

說(shuō)說(shuō)學(xué)校教學(xué)用視頻展臺(tái)的用途。

為了幫助學(xué)生陶冶情感，音樂(lè)課應(yīng)該采用的教學(xué)模式為下面的哪一項(xiàng)？（）

教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。

教師的專(zhuān)業(yè)技能，更多的體現(xiàn)在課前的設(shè)計(jì)、課時(shí)的組織、課后的評(píng)價(jià)與反思等教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這些才是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，其中一組的各項(xiàng)得分均為各組最低分，針對(duì)這種情況，以下處理方式中錯(cuò)誤的是（）。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以分析教學(xué)需求為（）。

以下屬于過(guò)程技術(shù)的是（）。

按照學(xué)科的教學(xué)需要，配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境是（）。

教育技術(shù)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)包括（）。

遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于（）

說(shuō)說(shuō)學(xué)校教學(xué)用視頻展臺(tái)的用途。

為了幫助學(xué)生陶冶情感，音樂(lè)課應(yīng)該采用的教學(xué)模式為下面的哪一項(xiàng)？（）

教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。

教師的專(zhuān)業(yè)技能，更多的體現(xiàn)在課前的設(shè)計(jì)、課時(shí)的組織、課后的評(píng)價(jià)與反思等教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這些才是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，其中一組的各項(xiàng)得分均為各組最低分，針對(duì)這種情況，以下處理方式中錯(cuò)誤的是（）。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以分析教學(xué)需求為（）。

以下屬于過(guò)程技術(shù)的是（）。

按照學(xué)科的教學(xué)需要，配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境是（）。

說(shuō)說(shuō)學(xué)校教學(xué)用視頻展臺(tái)的用途。

為了幫助學(xué)生陶冶情感，音樂(lè)課應(yīng)該采用的教學(xué)模式為下面的哪一項(xiàng)？（）

教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。

教師的專(zhuān)業(yè)技能，更多的體現(xiàn)在課前的設(shè)計(jì)、課時(shí)的組織、課后的評(píng)價(jià)與反思等教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這些才是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，其中一組的各項(xiàng)得分均為各組最低分，針對(duì)這種情況，以下處理方式中錯(cuò)誤的是（）。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以分析教學(xué)需求為（）。

以下屬于過(guò)程技術(shù)的是（）。

按照學(xué)科的教學(xué)需要，配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境是（）。