語文教學法小學語文教學法章節(jié)練習(2019.05.02)

來源：考試資料網

1 識字教學要“教給學生識字的方法，培養(yǎng)識字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）

2.判斷題漢字是音、形的統(tǒng)一體。

3 學生作文的源泉是（）

4.判斷題小學語文課程評價主要是對學生進行學業(yè)評價。

5 識記“山、石、田、土、井、日、月”此類字，我們可以采?。ǎ?。

6 王日休在《訓蒙法》中提出，“小兒讀書，若初四句，不必多教遍數，且以教識字為主”，這表明了我國古代識字教學的經驗之一是（）

7 語文教材有意識地安排一些有利于思維力、觀察力、想象力訓練的習題，這一做法開始于（）

8.問答題聯(lián)系實際闡明如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力。

（1）激發(fā)閱讀興趣
（2）培養(yǎng)閱讀習慣
（3）指導閱讀方法
（4）發(fā)展閱讀個性
（5）加強課外閱讀指導

9.填空題小學生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力構成的。

參考答案：觀察；思維命題；立意選材；組織遣詞造句

10 根據字形特點，編成謎語或兒歌等形式，屬于（）。