國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(教育行政概論)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

填空題
教育行政是（）的職能，是（）的重要組成部分，是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理。
答案：政府；國(guó)家行政
填空題
雙軌型學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家同時(shí)存在兩種不同形式的（）以完成各自的教育任務(wù)的學(xué)校教育制度。
答案：學(xué)校系統(tǒng)
填空題
教育事業(yè)費(fèi)的支出項(xiàng)目主要是（）和（）。
答案：人員經(jīng)費(fèi)；公用經(jīng)費(fèi)
多項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分，有（）。
A.綜合督導(dǎo)
B.專項(xiàng)督導(dǎo)
C.宏觀督導(dǎo)
D.微觀督導(dǎo)
填空題
教育督導(dǎo)的主要原則包括（）、（）、（）、有效性原則和激勵(lì)性原則。
答案：法治性原則；客觀性原則；可行性原則
填空題
教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著（）和（）作用。
答案：控制；規(guī)范
問(wèn)答題
結(jié)合實(shí)際闡述教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的原則有哪些？
答案：（一）教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的原則：精簡(jiǎn)、統(tǒng)一和效能。
（二）具體闡述：
（1）精簡(jiǎn)政內(nèi)容包括：
填空題
教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有（）和（）。
答案：綜合性教育規(guī)劃；專題性教育規(guī)劃
填空題
我國(guó)的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是（）。
答案：中華人民共和國(guó)教育部
填空題
教育的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為（）、（）和更新知識(shí)培訓(xùn)。
答案：學(xué)歷培訓(xùn)；專業(yè)培訓(xùn)

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(教育行政概論)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

教育行政是（）的職能，是（）的重要組成部分，是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理。

雙軌型學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家同時(shí)存在兩種不同形式的（）以完成各自的教育任務(wù)的學(xué)校教育制度。

教育事業(yè)費(fèi)的支出項(xiàng)目主要是（）和（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分，有（）。

教育督導(dǎo)的主要原則包括（）、（）、（）、有效性原則和激勵(lì)性原則。

教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著（）和（）作用。

結(jié)合實(shí)際闡述教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的原則有哪些？

教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有（）和（）。

我國(guó)的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是（）。

教育的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為（）、（）和更新知識(shí)培訓(xùn)。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(教育行政概論)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

教育行政是（）的職能，是（）的重要組成部分，是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理。

雙軌型學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家同時(shí)存在兩種不同形式的（）以完成各自的教育任務(wù)的學(xué)校教育制度。

教育事業(yè)費(fèi)的支出項(xiàng)目主要是（）和（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分，有（）。

教育督導(dǎo)的主要原則包括（）、（）、（）、有效性原則和激勵(lì)性原則。

教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著（）和（）作用。

結(jié)合實(shí)際闡述教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的原則有哪些？

教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有（）和（）。

我國(guó)的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是（）。

教育的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為（）、（）和更新知識(shí)培訓(xùn)。

教育行政是（）的職能，是（）的重要組成部分，是國(guó)家通過(guò)政府的教育行政部門對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理。

雙軌型學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家同時(shí)存在兩種不同形式的（）以完成各自的教育任務(wù)的學(xué)校教育制度。

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分，有（）。

教育督導(dǎo)的主要原則包括（）、（）、（）、有效性原則和激勵(lì)性原則。

教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要起著（）和（）作用。

教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有（）和（）。

我國(guó)的中央教育行政組織機(jī)構(gòu)是（）。

教育的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為（）、（）和更新知識(shí)培訓(xùn)。