A.在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐 B.在河流入海處易形成沙洲 C.明礬凈水 D.氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
A.1mol甲醇中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA B.25℃,pH=13的NaOH溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1NA C.標準狀況下,2.24L己烷含有分子的數(shù)目為0.1NA D.常溫常壓下,Na2O2與足量H2O反應,共生成0.2molO2,轉移電子的數(shù)目為0.4NA
A.CH4和Cl2光照 B.氯乙烯加聚 C.乙醇和濃H2SO4共熱 D.乙烯與氯化氫加成
A.同位素 B.同素異形體 C.同分異構體 D.同系物
A.NaClAgNO3Na2SO4 B.H2SO4NaClBaCl2 C.Na2SO4KNO3NaOH D.FeCl3NaClKOH
A.化學鍵是分子與分子之間的作用力 B.形成物質中的化學鍵時.要吸收能量 C.化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因 D.形成或斷裂同一種化學鍵,放出或吸收的熱量是不相等的,這是化學反應中能量變化的主要原因
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程 B.課程傳遞和執(zhí)行的過程 C.教師的教與學生的學的過程 D.知識傳授與學生能力發(fā)展的過程
A.實驗Ⅰ:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變 B.實驗Ⅱ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色不變 C.實驗Ⅲ:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)始終保持無色 D.實驗Ⅳ:繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應
A.與時俱進,重點關注健康、環(huán)境等社會熱點問題,著力體現(xiàn)化學在促進社會可持續(xù)發(fā)展中的重要價值 B.堅持能力為重,著重突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求 C.著重突出德育為先、育人為本的理念 D.總體控制內(nèi)容總量和難度,加強了學科和學段銜接
A.物質的俗名:氫氧化鈉——苛性鈉、碳酸鈉——純堿 B.物質的分類:CH3COOH--酸、NH·H2O-堿 C.物質的物理性質:干冰——能升華、氧化鈣——加水放熱 D.物質的鑒別:食鹽與堿面——加食醋、化纖與純羊毛面料——點燃