初級中學(xué)歷史歷史教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.08)

問答題
請簡述課堂結(jié)束技能的類型。
答案：一類是以教師活動為主的概括式總結(jié)；另一類是學(xué)生參與活動的練習(xí)式總結(jié)。其中教師概括式包含的方法主要有：整理知識，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，...
問答題
請根據(jù)九年級上冊“美國的誕生”一課，組織學(xué)生進行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國的說法嗎？”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。
答案：辯論教學(xué)組織：1.展示并簡單講解相關(guān)材料。2.出示辯題：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國的說法嗎？”3....
問答題
學(xué)習(xí)過程主要有怎樣的特征？
答案：①主動性，指學(xué)生主動參與歷史學(xué)習(xí)的過程。
②體驗性，指學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程就是體驗歷史的過程。
③探究...
問答題
簡述技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力。
答案：技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力是指初中生在歷史學(xué)習(xí)時必須掌握的基本能力。這些能力包括：正確計算歷史年代的能力、識別和...
問答題
陳同學(xué)經(jīng)常向他人抱怨說，初中歷史教科書太煩瑣，看似毫無頭緒，讀起來很困難。小王師經(jīng)過對陳同學(xué)的了解，發(fā)現(xiàn)陳同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會閱讀。那么，在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會閱讀哪些內(nèi)容呢？
答案：第一，要學(xué)會閱讀課本目錄；
第二，要學(xué)會閱讀課本引言；
第三，要學(xué)套閼讀課本正文；
第四，...
問答題
中學(xué)歷史教師在進行課堂提問時如何引起學(xué)生的興趣？
答案：（1）提問要選擇最佳時機。當學(xué)生處于“不憤不啟，不悱不發(fā)”等狀態(tài)時，是提問的最佳時機。
（2）提問的語言要具...
問答題
歷史教師在課堂結(jié)束技能時應(yīng)遵循哪些原則？
答案：第一，及時性。在講授新知識接近尾聲時，應(yīng)及時總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固，尤其是邏輯性很強的規(guī)律性知識。
第二，概括性。經(jīng)過...
問答題
簡述初中歷史學(xué)習(xí)的類型（至少寫出五種）。
答案：初中歷史學(xué)習(xí)主要可以分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)等多種類型。
問答題
請就抗日戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂提問，并說明設(shè)計理由。
答案：關(guān)于抗日戰(zhàn)爭可以設(shè)計以下幾個問題：①請大家從日本、中國、國際環(huán)境三個方面來分析一下日本侵華的原因；②日本侵華過程中犯下了...
問答題
簡述歷史教師在進行課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)時所遵循的基本原則。
答案：第一，導(dǎo)入要符合教學(xué)的目的性和必要性。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，要根據(jù)既定的教學(xué)目標精心設(shè)計導(dǎo)語。與教學(xué)目標無關(guān)的內(nèi)容不要強行加塞...

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初級中學(xué)歷史歷史教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.08)

請簡述課堂結(jié)束技能的類型。

請根據(jù)九年級上冊“美國的誕生”一課，組織學(xué)生進行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國的說法嗎？”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。

學(xué)習(xí)過程主要有怎樣的特征？

簡述技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力。

中學(xué)歷史教師在進行課堂提問時如何引起學(xué)生的興趣？

歷史教師在課堂結(jié)束技能時應(yīng)遵循哪些原則？

簡述初中歷史學(xué)習(xí)的類型（至少寫出五種）。

請就抗日戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂提問，并說明設(shè)計理由。

簡述歷史教師在進行課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)時所遵循的基本原則。

初級中學(xué)歷史歷史教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.08)

請簡述課堂結(jié)束技能的類型。

請根據(jù)九年級上冊“美國的誕生”一課，組織學(xué)生進行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國的說法嗎？”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。

學(xué)習(xí)過程主要有怎樣的特征？

簡述技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力。

中學(xué)歷史教師在進行課堂提問時如何引起學(xué)生的興趣？

歷史教師在課堂結(jié)束技能時應(yīng)遵循哪些原則？

簡述初中歷史學(xué)習(xí)的類型（至少寫出五種）。

請就抗日戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂提問，并說明設(shè)計理由。

簡述歷史教師在進行課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)時所遵循的基本原則。

請簡述課堂結(jié)束技能的類型。

請根據(jù)九年級上冊“美國的誕生”一課，組織學(xué)生進行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國的說法嗎？”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。

簡述技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力。

中學(xué)歷史教師在進行課堂提問時如何引起學(xué)生的興趣？

簡述初中歷史學(xué)習(xí)的類型（至少寫出五種）。

請就抗日戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂提問，并說明設(shè)計理由。