依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內容：音樂鑒賞《近代音樂家--聶耳》要求： （1）設定教學目標。 （2）確定教學重點。 （3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
《普通高中音樂課程標準（實驗）》提示我們：音樂教學不再是簡單的“知識灌輸”與“技能移植”的過程，而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。以下哪兩項屬于合作共進的教學模式？（） ①學生之間的合作共進 ②師生之間的合作共進 ③教師之間的合作共進 ④學科之間的合作共進
