判斷題

非隨意創(chuàng)造思維中意識最終是否達到目標需要經過邏輯思維的檢驗。

答案：正確

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以學生自主研究為主的建構型整合模式缺乏相關教學設計過程的模式和教學設計方法的指導。是《教育技術整合于教學》中存在的缺陷。

答案：正確

教師知道什么時間、什么場合該用哪種信息技術開展哪種教學活動不是信息技術素養(yǎng)的培訓目標。

答案：錯誤