問(wèn)答題怎樣理解社會(huì)美及其對(duì)人的審美教育作用?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題如何理解自然美對(duì)人的審美教育作用?
2.問(wèn)答題為什么說(shuō)美育不等于藝術(shù)教育?
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述美育的內(nèi)涵。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)介席勒的《審美教育書簡(jiǎn)》。
最新試題
從對(duì)待喜劇主人公的價(jià)值態(tài)度出發(fā),將喜劇分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
被韓愈贊為“變動(dòng)猶鬼神,不可端倪”的書法作品是《蘭亭集序》。
題型:判斷題
丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時(shí),丑就成了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
劉勰“寂然凝慮,思接千載;悄焉動(dòng)容,視通萬(wàn)里”句,描述了審美想象的()特性。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
西方的節(jié)日更有世俗情懷,東方的節(jié)日更有顛覆狂歡色彩。
題型:判斷題
色彩習(xí)慣性地被分為暖色調(diào)和冷色調(diào),這表明色彩具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是人本質(zhì)對(duì)象化的未實(shí)現(xiàn)和殘缺狀態(tài)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)美的泛化所包含的三個(gè)方面是()。
題型:多項(xiàng)選擇題