A.觀察發(fā)現(xiàn)法
B.推理發(fā)現(xiàn)法
C.比較發(fā)現(xiàn)法
D.歸納發(fā)現(xiàn)法
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A.研究對象的發(fā)展規(guī)律性
B.差異
C.特定的現(xiàn)象
D.研究對象的優(yōu)點
A.觀察發(fā)現(xiàn)法
B.歸納發(fā)現(xiàn)法
C.比較發(fā)現(xiàn)法
D.推理發(fā)現(xiàn)法
A.觀察發(fā)現(xiàn)
B.比較發(fā)現(xiàn)
C.推理發(fā)現(xiàn)
D.歸納發(fā)現(xiàn)
A.秒
B.小時
C.日
D.年以至更長的時間
最新試題
正確地采用邏輯否定方法進行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。
長期進行的觀察發(fā)現(xiàn),由于要進行幾年、十幾年、幾十年甚至更長時間的連續(xù)觀察,所以在這一過程中,意志、毅力、恒心常常具有決定的意義。
智力激勵法在實施時,不允許私下交談。
事物發(fā)展變化的規(guī)律性都是靠推理發(fā)現(xiàn)法來發(fā)現(xiàn)的。
圍繞著辦公室里的電話機有什么缺點,就可以組織一次應用智力激勵法的思維激勵活動。
智力激勵法是一種集體進行的,通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產(chǎn)生的激勵作用,而在較短的時間內(nèi)產(chǎn)生獲得相當數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設想的思維激勵方法。
有些商品十全十美,沒有缺點可以列舉。
根據(jù)邏輯推理的思維模式,在嚴格的邏輯推理過程中,逐步推出新的、前所未有的發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是推理發(fā)現(xiàn)法。
歸納發(fā)現(xiàn)法是辯證唯物主義的對立統(tǒng)一規(guī)律所闡述的、由特殊到一般的認識過程在思維方法方面的具體應用和體現(xiàn)。
比較發(fā)現(xiàn)法可以科學地發(fā)現(xiàn)和評價任何兩個人的工作之差距和優(yōu)劣。