評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質是一樣的。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現的是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統，應當包括（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。