A.想象屬于認(rèn)識過程
B.想象是一種特殊形式的思維
C.想象可根據(jù)有無預(yù)定目的來分類
D.想象也具有間接性和概括性的特征
E.想象是憑空產(chǎn)生的
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A.想象
B.表象
C.啟發(fā)
D.創(chuàng)造
E.再現(xiàn)
A.無意想象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
E.理想
A.是人腦對客觀事現(xiàn)實的反映
B.具有概括性和間接性
C.客觀事物離開了人的感知范圍思維便停止
D.是認(rèn)識的高級階段，是對客觀事物的本質(zhì)屬性及內(nèi)在聯(lián)系
A.分析和綜合
B.分類和比較
C.抽象和概括
D.具體化和系統(tǒng)化
E.分析和比較
A.分析、綜合、比較、抽象和概括
B.感覺、知覺、記憶、分析和綜合
C.知覺、記憶、比較、分析和綜合
D.記憶、分析、比較、概括和綜合
E.感覺、記憶、比較、分析和綜合
最新試題
性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理，而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
老年人的求生欲望很強(qiáng)，會更多地考慮到死亡，恐懼死亡。老人開始對身體的不適越來越敏感，害怕患病，容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動特點的（）
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）