一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.讓學(xué)生觀看介紹中國傳統(tǒng)茶道文化的視頻
B.讓學(xué)生畫水果圖，其他同學(xué)根據(jù)水果圖猜詞
C.讓學(xué)生課后做調(diào)查，選出全班同學(xué)最喜歡的茶
D.讓學(xué)生課后去唐人街水果店購買自己喜歡的水果
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一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.介紹“要”的演變過程
B.告訴學(xué)生“要”是一個假借字
C.告訴學(xué)生“7”表示與水有關(guān)
D.不分析字形字義，直接練習(xí)“果”的書寫筆順
一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.疑問代詞“什么”
B.是非問句的回答形式
C.人稱代詞的復(fù)數(shù)形式
D.某人+（不/也）要+某物
一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.帶音法
B.夸張法
C.描述法
D.聲調(diào)搭配法
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師：（展示一個人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個學(xué)生，他們班18個學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
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“不然”的“然”義為（）
像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞，最好的教學(xué)方法是（）
屬于摹聲造詞的是（）
同義詞的辨析可以從以下幾個方面進(jìn)行（）
下列復(fù)合詞的語素義提示了詞義的部分內(nèi)容的是（）
下列短語沒有歧義的是（）
下列屬于通過“通感”造詞的是（）
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用（）
語義系聯(lián)法就是通過詞語語義間的聯(lián)系來進(jìn)行解釋的方法，具體包括（）
下列哪組詞是修辭造詞（）