A.生活性和啟蒙性
B.活動(dòng)性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
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A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.直接知識(shí)
C.間接知識(shí)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.簡(jiǎn)單地告訴他們摩擦力的原理
B.詳細(xì)地告訴他們摩擦力的原理,
C.對(duì)他們說(shuō),對(duì)不起,老師也不知道,要不下課后我們一起去找資料,一起學(xué)習(xí)怎么樣
D.對(duì)他們說(shuō),你們不小,現(xiàn)在還不需要知道為什么,長(zhǎng)大了通過(guò)學(xué)習(xí)就會(huì)知道,你們現(xiàn)在只要開(kāi)心地玩就可以了
A.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的
B.離開(kāi)游戲性和情境性,幼兒園的教學(xué)活動(dòng)就很容易小學(xué)化
C.做中教,做中學(xué)”是蒙臺(tái)梭利的理論
D.在幼兒園幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)的任務(wù)
A.能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)意義重大,具有游戲不能取代的作用
B.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以幫助幼兒獲取大量的感性經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)
C.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注幼兒獲得知識(shí)量的多少,而應(yīng)該更為關(guān)注其獲得知識(shí)的過(guò)程和方法
D.由于幼兒年齡尚小,所以他們的思維帶有明顯的具體形象性和隨意性
A.購(gòu)物活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
E.參觀活動(dòng)
最新試題
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
美國(guó)著名課程論專(zhuān)家()以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
幼兒園課程方案一般不包括()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。