A.整齊一律
B.平衡對(duì)稱
C.對(duì)比調(diào)和
D.比例
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A.智能文化
B.物質(zhì)文化
C.觀念文化
D.制度文化
A.功能
B.解構(gòu)
C.材料
D.尺度
A.橫向的基礎(chǔ)理論
B.設(shè)計(jì)實(shí)踐的總結(jié)
C.縱向的設(shè)計(jì)發(fā)展史
D.各學(xué)科的分支學(xué)科
A.“住宅是居住的機(jī)器”
B.“建筑是凝固的音樂”
C.“少就是多”
D.“形式由功能而來”
A.石制工具
B.木制工具
C.骨制工具
D.原始陶器
最新試題
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
恰恰證明了人類設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專業(yè)。
改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的最好方法是（）教育方法。
在迎來21世紀(jì)的時(shí)候，必須充分估計(jì)到（）對(duì)環(huán)境和意識(shí)帶來的影響。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。
具備（）意味著擁有對(duì)現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。