新《未成年人保護法》四梁包括（）。

在父母回家探親或休假的時機，運用家庭治療模式，能夠促進親子關系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡機制，強化家庭功能。

計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。

下列青少年不屬于流動青少年的有（）

兒童主任的監(jiān)護指導分（）步走。

介入是社工和服務對象以及與之相關人員按照服務協(xié)議落實服務計劃，達成服務目標的過程，可以分為（）

《關于依法懲治性侵害未成年犯罪的意見》出臺的時間是（）。

針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認知和行為。

社會工作者可以運用個案工作和小組工作等方法，針對流動青少年的父母開展親子關系小組與服務。運用角色互換體驗等工作坊的形式，幫助家長了解流動青少年的需求，增進家庭和諧，加強家庭角色的認知，完善家庭功能。

流動青少年面對的問題有（）