A.認知能力
B.生活能力
C.職業(yè)能力
D.探究能力
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A.開發(fā)、掌握、利用
B.掌握、學習、利用
C.利用、學習、研究
D.學習、掌握、研究
A.調(diào)查問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
B.分析問題、觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題
C.觀察問題、調(diào)查問題、分析問題
D.調(diào)查問題、分析問題、解決問題
A、社會化,制度化,品牌化
B、制度化,規(guī)?;茖W化
C、信息化,科學化,制度化
D、項目化,科學化,品牌化
A.組織方式的比較、組織內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
B.組織內(nèi)容的比較、實踐內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
C.實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較、實踐過程的比較
D.實踐過程的比較、實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較
A.開展社會實踐活動需要注重以經(jīng)濟利益為中心,社會效益為輔
B.開展社會實踐活動需要注重結合專業(yè),創(chuàng)新形式,提高興趣
C.開展社會實踐活動需要注重面向職業(yè),提升能力,激發(fā)動力
D.開展社會實踐活動需要注重調(diào)動資源,形成支持,構建環(huán)境
最新試題
大學生的社會實踐不僅可以促進知識結構和工作能力的(),更能促進其身份角色的()。
大學在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個方面。
師生進入船政實踐基地不需要愛護基地展出的展品。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
學生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
實踐學生在實踐途中乘坐車船時要攜帶好自己的錢物、證件。
高校在選擇大學生社會實踐基地時必須服務于()。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學生能力的提高和()為第一標準。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進行體制機制改革。