問答題
【案例分析題】被告馬某的女兒馬婷在讀完小學(xué)六年級之后馬某覺得女孩予書讀得再多也沒有用還
不如幫自己務(wù)農(nóng),等再大一些就把她送出去打工,來緩解家中的經(jīng)濟狀況。事實上馬某在
當?shù)夭⒉凰愀F,完全有能力讓女兒讀初中。由于馬婷學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀,加之周圍人的勸
說,馬某勉強讓馬婷初中一年級讀了一個學(xué)期,但在1999年春季開學(xué)以后,馬某就不讓
馬婷去讀書了,馬婷苦苦哀求,馬某執(zhí)意不聽。馬婷的班主任和某縣某鎮(zhèn)初級中學(xué)的校領(lǐng)
導(dǎo)多次來做馬某的思想工作,希望馬某能夠讓馬婷讀完初中,接受九年義務(wù)教育,但工某
就是不聽,并于當年4月將馬婷送至遠房親戚家中幫親戚看小孩并在該地打零工。原告某
縣某鎮(zhèn)初級中學(xué)遂向法院提起民事訴訟,請求法院判令馬某送女就學(xué),以完成義務(wù)教育。馬某拒送子女入學(xué)接受義務(wù)教育應(yīng)當如何處理?
答案:
根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育,并采取有效...