A.國家是教育的主體
B.學(xué)校是教育的主體
C.學(xué)生是課堂的主體
D.宏觀領(lǐng)域參與改革的主體更加多樣
E.教師是課堂的主體
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A.建立了比較完善的社會主義現(xiàn)代化教育體系
B.形成了以民辦教育為主體.公民辦教育共同發(fā)展的新格局
C.教育普及達(dá)到世界中上國家水平
D.形成了政府為主.市場為輔的教育發(fā)展保障機制
E.教育國際化水平全面提升
A.終身教育制度建設(shè)不足
B.缺少《家庭教育促進法》
C.教育發(fā)展轉(zhuǎn)型制度建設(shè)不足
D.教育資源配置制度建設(shè)不足
E.缺少具有中國特色的《學(xué)校法》
A.區(qū)域教育發(fā)展不平衡
B.教育層次發(fā)展不平衡
C.學(xué)校之間發(fā)展不平衡
D.人際之間發(fā)展不平衡
E.教育形態(tài)發(fā)展不平衡
A.建設(shè)性對策
B.寬闊的視野
C.明確的結(jié)論
D.合理的結(jié)構(gòu)
E.生動的表達(dá)
A.教育模式影響世界
B.教育思想影響世界
C.教育質(zhì)量影響世界
D.教育改革影響世界
E.教育治理方式影響世界
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