A.觀念性的價(jià)值反思B.道德倫理層面C.技術(shù)層面D.方法層面
A.以示范、激勵(lì)引領(lǐng)理性和制度化的管理方式B.教師的自覺(jué)修養(yǎng)和自我管理C.教師指導(dǎo)引領(lǐng)和學(xué)生自我管理統(tǒng)一D.以開(kāi)放性達(dá)到合力最優(yōu)
A.綜合化B.小型化C.分層化D.巨型化