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現(xiàn)當(dāng)代班級的設(shè)置已經(jīng)突破了學(xué)生年齡階段和抽象發(fā)展水平的制約,班級的規(guī)模也向()方向發(fā)展,從而使班級呈現(xiàn)出更為靈活多樣的格局。
A.綜合化
B.小型化
C.分層化
D.巨型化
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單項選擇題
為了彌補學(xué)習(xí)共同體的不足,學(xué)校還要成為充滿人性的(),以對抗制度對人性及其發(fā)展的壓制。
A.利益共同體
B.關(guān)心共同體
C.社會共同體
D.合作共同體
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單項選擇題
以主體間性理論邏輯為基本邏輯,促成學(xué)校和班級管理的價值從理性化到合理性的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變的實質(zhì)內(nèi)容是堅持()的基本價值取向。
A.集體主義
B.工具主義
C.育人為本
D.個人主義
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