多項選擇題創(chuàng)造分為真創(chuàng)造和類創(chuàng)造,以下屬于真創(chuàng)造的有()
A.中國古人發(fā)明指南針
B.畢異發(fā)明活字印刷
C.少年高斯做數(shù)字1~100的連加方法
D.貝爾發(fā)明電話
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1.多項選擇題下列體現(xiàn)了給學生提供具有創(chuàng)造性榜樣的有()
A.講發(fā)明大王愛迪生的故事
B.組織觀看諾貝爾頒獎典禮
C.組織閱讀藝術家傳記
D.改革考試制度與考試內(nèi)容
2.單項選擇題木對森,金對鑫是屬于()
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
3.單項選擇題以顏色,味道為擴散點屬于()
A.用途擴散
B.結構擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
4.單項選擇題為問題解決搭起了從已知到未知的橋梁屬于()
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設
D.檢驗假設
5.單項選擇題問題解決的首要階段,問題解決的動力是()
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設
D.檢驗假設
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題