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判斷題
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合我國(guó)教育目的的基本精神之一。
答案：正確
判斷題
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展我國(guó)教育目的的基本精神之一。
答案：正確
判斷題
培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)者我國(guó)教育目的的基本精神之一。
答案：正確
判斷題
《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布于1995年。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
高等教育目的是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
答案：正確
判斷題
高等教育目的為教育者指明了工作方向，為受教育者指明了發(fā)展方向，說明高等教育目的具有評(píng)價(jià)作用。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)是一般和特殊的關(guān)系
答案：正確
判斷題
教育目的是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本國(guó)情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。
答案：正確
判斷題
高等教育目的是一種教育理想，具有主觀性，又受社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，具有客觀性。
答案：正確

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馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。

你可能感興趣的試題

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合我國(guó)教育目的的基本精神之一。

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展我國(guó)教育目的的基本精神之一。

培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)者我國(guó)教育目的的基本精神之一。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布于1995年。

高等教育目的是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

高等教育目的為教育者指明了工作方向，為受教育者指明了發(fā)展方向，說明高等教育目的具有評(píng)價(jià)作用。

高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)是一般和特殊的關(guān)系

教育目的是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本國(guó)情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

高等教育目的是一種教育理想，具有主觀性，又受社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，具有客觀性。

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。

你可能感興趣的試題

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合我國(guó)教育目的的基本精神之一。

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展我國(guó)教育目的的基本精神之一。

培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)者我國(guó)教育目的的基本精神之一。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布于1995年。

高等教育目的是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

高等教育目的為教育者指明了工作方向，為受教育者指明了發(fā)展方向，說明高等教育目的具有評(píng)價(jià)作用。

高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)是一般和特殊的關(guān)系

教育目的是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本國(guó)情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

高等教育目的是一種教育理想，具有主觀性，又受社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，具有客觀性。

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合我國(guó)教育目的的基本精神之一。

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展我國(guó)教育目的的基本精神之一。

培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)者我國(guó)教育目的的基本精神之一。

高等教育目的是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

高等教育目的為教育者指明了工作方向，為受教育者指明了發(fā)展方向，說明高等教育目的具有評(píng)價(jià)作用。

教育目的是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本國(guó)情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。

高等教育目的是一種教育理想，具有主觀性，又受社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，具有客觀性。