A.注意的廣度
B.注意的選擇
C.注意的指向
D.注意的穩(wěn)定性
E.注意的分配
F.注意的轉(zhuǎn)移
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A.具有滲透的特點(diǎn)
B.讓學(xué)生在校園文化環(huán)境中獲得積極的實(shí)際體驗(yàn)
C.含而不露的特點(diǎn)
D.強(qiáng)烈而大張旗鼓的特點(diǎn)
A.教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
B.教學(xué)主要任務(wù)是打基礎(chǔ)
C.教學(xué)需要媒體的支持
D.教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有利于激發(fā)孩子的智慧潛能；
B.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰；
C.發(fā)現(xiàn)行為有利于培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)；
D.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能；
E.發(fā)現(xiàn)行為有利于90%以上的學(xué)生達(dá)到掌握；
F.發(fā)現(xiàn)行為有利于知識(shí)的保持。
A.熱愛(ài)學(xué)生
B.善于啟發(fā)
C.勤學(xué)敬業(yè)
D.以身作則
A.心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
B.心理健康教育是學(xué)校德育的重要方面。
C.各級(jí)各類學(xué)校必須把心理健康教育列入學(xué)校的教育活動(dòng)之中。
最新試題
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
如果服務(wù)員過(guò)于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺(jué)。
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。