由于校園實(shí)行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無(wú)需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門(mén)的橫向聯(lián)系。

風(fēng)險(xiǎn)管理是獨(dú)立于組織主要活動(dòng)和各項(xiàng)管理過(guò)程的單獨(dú)活動(dòng)。

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測(cè)與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識(shí)別，如監(jiān)控畫(huà)面中人員聚集報(bào)警稱(chēng)為（）。

針對(duì)保安守押操作上存在的人員風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)人的管理顯得尤為重要。

安全技術(shù)防范工程立項(xiàng)后，才有設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。

能力評(píng)估法優(yōu)點(diǎn)是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

安全風(fēng)險(xiǎn)管理是研究安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和安全風(fēng)險(xiǎn)（）的一門(mén)新興管理科學(xué)。

在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無(wú)定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)（）項(xiàng)下。

保護(hù)對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)與防護(hù)級(jí)別屬于現(xiàn)場(chǎng)勘查的內(nèi)容。

危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同，以下不屬于實(shí)地調(diào)研類(lèi)型的是（）。